A través de este Método-Sistema he querido hacerles conocer una reflexión original y distinta sobre la tastiera, cuyo objetivo es colaborar a enriquecer la metodología geográfica (ubicua) del diapasón del violín. Mi propuesta consiste en transitar junto al lector el camino de un trabajo docente/maestro - alumno/estudiante. Lo aquí expuesto se basa en la búsqueda de todas las notas a través de la imitación de la ubicación de los dedos en las primeras tres posiciones, ya que todos los sonidos, independientemente del registro en que se encuentren, tienen su homónimo en ellas. Invito a docentes y futuros colegas  a conocer y disfrutar de este recorrido.